Coisas da Tamonca

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Conceição do Coité, Bahia, Brazil
Pedagoga, Matemática, Mãe, Gestora da Escola Antônio Bahia-Conceição do Coité, Petista por enquanto, Amo LULA, luto por justiça, igualdade, odeio qualquer tipo de calúnia, discriminação ou preconceito. E vou vivendo... Música, poesia, livros, arte, cultura, internet, política e educação são minhas diversões. No mais o mundo é uma caixinha de surpresas, é só querer descobrir!

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Estratificação e Mobilidade Social em Conceição do Coité

O conceito de estratificação aparece como o tipo de estrutura social que dispõe o indivíduo, com suas posições e papéis, em diferentes camadas ou estratos. Refletindo a partir desse conceito e reportando-o a Conceição do Coité, onde vivo, pode-se perceber que o tipo de estratificação vivenciada aqui é o de classes. Por ser uma cidade na qual a política local rege quase que totalmente a vida das pessoas observa-se a dependência da população de ações e posições da administração local que definem e determinam sua posição social e suas possibilidades de crescimento considerando sua escolha política. Os meios utilizados para tal chegam a ser humilhantes, porém tais atitudes são tomadas de forma sutil, perceptivas em sua maioria por quem depende desse poder. As demais camadas sociais aqui encontradas são formadas de comerciantes, funcionários públicos estaduais e municipais. Também releva-se a forma de vínculos aplicadas pelos empresários locais que, desde tempos remotos, construíram suas vidas a partir da cultura do sisal, explorando os trabalhadores rurais, pagando um preço ínfimo pelo quilo da planta já desfibrada, fazendo assim com que seu enriquecimento seja rápido e a dependência desses trabalhadores se perpetue.
A mobilidade social aqui se apresenta a partir da análise do seu conceito quando se diz que: é possível a mudança de posição social num dado sistema de estratificação social. Indivíduos que refletem acerca da situação apresentada no parágrafo anterior e tomam, a partir da educação e da percepção de tais injustiças, atitudes que os levam a trilhar outros caminhos que não permitam sua subjugação a tais sistemas de exploração e controle social, estabelecidos pela classe dominante local.

Sociologia e Formação do Educador

A Sociologia é importante na formação dos educadores no que tange a compreensão da evolução da sociedade em si e da visualização das diversas formas de interação da sociedade em âmbito mundial, considerando as implicações desses fatores na vida do ser humano, “pois, sendo uma disciplina humanística, ela pode propiciar aos futuros mestres uma visão laica e racionalista, desembaraçada de toda religião.”
O seu conceito é apresentado no texto sendo “a ciência que estuda o universo sociocultural do homem, as relações sociais, as formas de associação, as facetas da cultura, da estrutura social, o comportamento, a interação, a mudança social e as inter-relações dos fenômenos sociais.” E aparece de forma resumida, dizendo que “a Sociologia é o estudo e o conhecimento objetivo da realidade social”.
Tem como objeto - o homem e o meio humano em suas interações recíprocas: interesse nos problemas sociológicos, buscando explicação e compreensão da vida social. Seu objetivo é conhecer objetivamente a realidade social, bem como aumentar o conhecimento que o ser humano tem de si mesmo e apontar solução para os problemas sociais. Nisso está explicitamente o papel que o educador tem ao desempenhar sua função de mediador do conhecimento, propiciando a reflexão do indivíduo acerca de como a sociedade se desenvolve e atua na vida dos cidadãos.

Relação Professor X Aluno=Compreensão mútua

Para que as relações interpessoais no ambiente escolar se dêem de forma coerente e satisfatória, é preciso que cada professor compreenda o papel da escola de formar cidadãos críticos e conscientes da sua função social, compreender também o seu lugar de mediador nesse processo inclusivo e transformador, viabilizando assim meios de proximidade e confiança, pois atitudes como selecionar, classificar ou excluir de alguma forma o educando, impedem uma efetiva apreensão dos valores reais de cooperação, amizade, confiança e conforto que devem ser cultivados no meio educacional. Intui-se dessa forma, acolher o educando, sensibilizá-lo a compreender que na escola o mesmo pode encontrar meios efetivos de formação pessoal e profissional.
O professor deve então valorizar cada aluno e suas particularidades, seus desejos e vocações, preparando o educando para agir e interagir nos espaços que convive, para tal é necessário também que o educador esteja preparado para enfrentar as adversidades, problemas e possíveis entraves nesse espaço, usando a ética e o controle emocional como comandantes das situações vividas. O processo ensino/aprendizagem deve ser dinâmico e rico de relações afetivas e de diálogos constantes, para que cada professor compreenda as realidades de cada aluno e seu meio, excluindo assim visões sectárias e limitadas dos mesmos.

quinta-feira, 11 de novembro de 2010

Viomundo: Ivan Valente repudia o preconceito contra nordestinos

10/11/2010 – 20:06
Em repúdio ao preconceito contra os nordestinos em São Paulo
dica do Fábio Passos

Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados,

Como paulista, me sinto no dever de subir a esta tribuna para manifestar toda a minha solidariedade ao povo nordestino e meu mais profundo repúdio às manifestações de preconceito que pessoas nascidas em meu estado tem manifestado nas últimas semanas, nos mais diferentes espaços e redes sociais da internet, em relação a brasileiros e irmãos que vieram do Nordeste e constroem São Paulo.
O “movimento”, como todos devem ter acompanhado, começou pelo twitter logo após o resultado do segundo turno das eleições presidenciais. Foi provocado por essa conjuntura, inclusive de maneira totalmente equivocada, porque a candidata do PT venceu não só no Nordeste, mas em Minas, no Rio de Janeiro, em vários estados. Mas sem dúvida é algo que reflete um preconceito historicamente construído em nosso estado, principalmente na capital São Paulo, onde há muito tempo manifestações racistas e de preconceito étnico, regional e de orientação sexual vem sendo tratadas com “naturalidade”, ganhando inclusive pouca visibilidade dos meios de comunicação.
Em cenários como este, a discriminação racial é banalizada e deixa o caminho aberto para incitações à violência e ao ódio de classe, como a praticada pela estudante de direito Mayara Petruso. Como o caso ganhou alguma visibilidade, Mayara agora pode ser processada, mas são incontáveis e cotidianas manifestações desta ordem, que se perpetuam diante da omissão do Estado e da conivência da uma significativa parcela da população paulista.
A gravidade da situação é tamanha que estes cidadãos se sentem à vontade, sem qualquer pudor, para aprofundar seu preconceito e propor ações que beiram ao fascismo. É o caso do grotesco manifesto “São Paulo para os paulistas”, que já conta com milhares de assinaturas na internet. Para seus autores e signatários, então entre as responsabilidades da migração dos nordestinos para São Paulo a alta criminalidade e os hospitais superlotados em nosso estado. São incapazes de enxergar a brutal desigualdade social em nosso país, que força milhares de famílias a deixarem o pouco que tem para traz em busca de alguma dignidade. Tampouco enxergam essa mesma desigualdade como a raiz da violência em todo o Brasil – e não apenas em São Paulo.

O manifesto propõe barbaridades como:

– restringir o acesso a serviços públicos como saúde e educação a pessoas que comprovem residência e trabalho fixo no Estado de S Paulo há pelo menos dois anos.

– acabar com a cobrança de taxas diferenciadas de água, luz e IPTU nas favelas.

– suspender a distribuição de medicamentos gratuitos, de auxílio-aluguel, do programa mãe-paulistana, de quaisquer “bolsas por número de filhos”, de entrega de “casas populares”, de acesso ao “leve-leite”, de entrega de uniforme, material e transporte escolar, de cestas básicas.

– proibir totalmente qualquer tipo de “comércio ilegal”, com apreensão e prisão em caso de reincindência.

E justificam: “São Paulo deve cuidar dos SEUS pobres”.

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Ô Nordeste que é discriminado, é muita barbárie para uma região que já sofre tanto!

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

Carta Honesta a Willian Bonner

Carta Honesta a Willian Bonner

Eu não sou Partidário de Nenhuma Chapa. Não Voto em Dilma, menos Ainda em outros Políticos que ai estão fazendo o teatro eleitoral para que o povo permaneça adestrado e mais que tudo, Burro..
Mas hoje depois de assistir o senhor tentando entrevistar e imprimir na candidata contradições que em minha opinião, Dilma não teve sequer tempo para criá-las, resolvi tomar a liberdade de escrever ao senhor.
Não tenho esperança em ser lido pelo senhor e menos ainda e receber alguma resposta. Mas vou escrever assim mesmo porque eu Sou um brasileiro! Um dos muitos (somos cada vez mais numerosos) que não aceita e jamais aceitará a plástica de felicidade e pátria que as organizações globo gostariam de enfiar goela abaixo do povo pobre do Brasil (pois já os fez com os escravos ignorantes e puxa-sacos da elite como o senhor) através de suas novelas, de seus satânicos e sodomitas diretores de televisão. Que através de seus Castings, conseguiram em pouco mais de 30 anos mais do que; Banalizar a prostituição. Destruir a Infância. Aumentar a Miséria intelectual de nosso povo. Transformar jovens Estudantes e trabalhadores em seres alienados de sua essência, de sua história e acima de tudo, da Verdade.
Que fique claro que a única coisa que convence o senhor de que o senhor é bom profissional é a empresa para qual o senhor trabalha e a opinião de gente que compactua de uma cultura limitada e enganosa como a que o senhor mostrou ter ao se contradizer diversas vezes, a ponto de sua mulher, Fátima Bernardes, mandá-lo sutilmente calar a boca.
Que fique claro para o senhor que muitos brasileiros percebem a tentativa de manipulação das grandes redes através de seus âncoras. A sua maneira de tratar Dilma Rouseff deixou claro que seu conhecimento não é mais do que as mentiras norte-americanas que criaram a comunidade científica, a Nasa, o Aquecimento Global feito pelo Homem. O senhor apesar de Editor do Maior Jornal do Brasil é um ignorante. O JN só é respeitado no Brasil por que o povo não tem conhecimento, nem estudo e está baixo controle mental. O senhor dá há 40 anos a mesma notícia que foi dada, do mesmo jeito, por todos que na sua poltrona estiveram.
O senhor não é jornalista
O Senhor é apenas um Repetidor, um hipnotista que através de uma seriedade robótica que não sabe o que repete, manipula mentalmente as pessoas ingênuas do povo brasileiro.
O Fato é que nem o senhor deve ter consciência do papel que ficou reservado para o seu trabalho na sociedade.
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SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA-PESQUISA E PROPOSTAS

ESCOLA ANTÔNIO BAHIA-CONCEIÇÃO DO COITÉ-BAHIA
SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

 TEMAS:
  • O NEGRO E AS ARTES (DANÇA, LITERATURA, PINTURA, ETC...)
  • O NEGRO E A SAÚDE
  • O NEGRO E O TRABALHO
  • O NEGRO E A SEGURANÇA
  • MULHER NEGRA E SEU ESPAÇO NA SOCIEDADE
  • O NEGRO E A POLÍTICA
  • O NEGRO E A EDUCAÇÃO
PROPOSTA:

Comentar com os alunos sobre os temas, escolher 2 responsáveis para orientar a turma, indicar as fontes de pesquisa e orientá-los na mesma. Fica a critério da turma a forma de apresentação, que será no pátio da escola na data escolhida (19 ou 22 de novembro). Cada turma terá 20 minutos para apresentar a síntese da pesquisa da forma que escolher (seminário, vídeo, slide, etc...) e deverá entregar ao professor responsável um relatório contendo os seguintes itens:

1. Desenvolvimento da pesquisa.

2. Participação dos colegas.
3. Dificuldades.
4. A colaboração da pesquisa na aprendizagem.
5. Avaliação da turma sobre o trabalho.
Sugestões de links para pesquisa sobre o tema:
1. http://www.ceafro.ufba.br/web/
2. http://www.lisa.usp.br/
3. http://tvbrasil.ebc.com.br/novaafrica/
4. http://plugcultura.wordpress.com/2010/11/03/quartas-baianas-exibe-filmes-relacionados-a-cultura-afrobrasileira/
5. http://www.casadasafricas.org.br/
6. http://historiaemprojetos.blogspot.com/
7. http://historiaemprojetos.blogspot.com/2010/05/construcao-da-igualdade-historia-da.html
8. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12260&Itemid=817
9. http://www.palmares.gov.br/
10. http://www.portaldaigualdade.gov.br/
11. http://www.reparacao.salvador.ba.gov.br/
12. http://www.sepromi.ba.gov.br/
13. http://www.fundep.ufmg.br/cmi/pagina.aspx?201
14. http://www.ceafro.ufba.br/web/index.php/noticias/exibir/24 (segurança/saúde)
15. http://www.educacao.institucional.ba.gov.br/node/1484
16. http://futuro9.blogspot.com/2010/11/percepcoes-e-os-novos-desafios-para-o.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+EduFuturo+%28EduFuturo%29 (TRABALHO)
17. http://www.portaldaigualdade.gov.br/noticias/ultimas_noticias/2010/10/seppir-incentiva-comemoracoes-ao-dia-nacional-de-mobilizacao-pro-saude-da-populacao-negra (saúde)
18. http://www.portaldaigualdade.gov.br/noticias/ultimas_noticias/2010/10/estande-da-seppir-faz-sucesso-na-semana-nacional-de-ciencia-e-tecnologia (educação)
19. http://www.palmares.gov.br/003/00301009.jsp?ttCD_CHAVE=3052 (artes e cultura)

20. http://mariafro.com.br/wordpress/?p=21376 (segurança/trabalho/direitos humanos)

Mais sugestões postem nos comentários, um abraço!

domingo, 7 de novembro de 2010

Terra: Disputa pelo Twitter marca segundo turno nas redes sociais

Se o primeiro turno das eleições foi ancorado por 'tuitaços' promovidos por vários candidatos, a segunda etapa da disputa presidencial levou a marca das hashtags, palavras-chave usadas no Twitter para identificar uma mensagem de 140 caracteres. Mais do que esta categorização, as hashtags serviram, nesta campanha, para organizar movimentos de militantes na tuitosfera. O objetivo era estar sempre presente nos Trending Topics, a lista dos assuntos mais citados do momento na comunidade.

Uma hashtag muito citada poderia não aparecer nos Trending Topics? Aos olhos do estrategista de mídias digitais da campanha de Dilma Rousseff, Marcelo Branco, isto aconteceu durante o primeiro debate do segundo turno. Para Branco, o Twitter teria imposto filtros que não permitiram à hashtag #dilma13 chegar à lista de tendências.
Se um termo não virava destaque, os militantes tentavam outro e outro, no que se tornou uma criativa competição pelo Twitter. Entre as hashtags criadas pelos apoiadores de Dilma estavam: #SerraMilCaras, #SouMaisDilma, #Dia31Vote13, #SerraRojas, #13confirma, #boladepapelfacts (em menção ao episódio do objeto jogado contra a cabeça de José Serra) até o marineiro slogan #SejaMais1Dilma, usado na fase em que a ex-candidata pelo PV ainda não havia decidido quem apoiar. Pelo lado tucano, a disputa pelos Trending Topics foi com as hashtags #DilmaNão, #Serra45, #Virada45, #euquero45, #PTmente e com o jogo de caracteres BR45IL.
A preocupação dos petistas com boatos que estariam circulando pela rede chegou às mídias sociais. Foi quando a campanha 'Espalhe a Verdade' ganhou projeção no Twitter, no Orkut, no Facebook e no Formspring.
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sábado, 6 de novembro de 2010

Sala, copa e cozinha, Michel Blanco via Yahoo! Colunistas

Sala, copa e cozinha, Michel Blanco via Yahoo! Colunistas: "

A xenofobia da estudante paulista não é retrato das tensões do momento. É uma fotografia embolorada, guardada num fundo de armário, agora trazida à tona.

"

Escolhendo a Pílula Vermelha: Reflexões sobre o ENEM

Escolhendo a Pílula Vermelha: Reflexões sobre o ENEM: "A mais famosa Reforma da história, ocorrida no século XVI, levou ao surgimento do Protestantismo e das religiões Luterana, Calvinista e Ang..."

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Cine Reflexão: A Cor Púrpura

Semana da Consciência Negra

Vem aí a Semana da Consciência Negra, e considero que ainda tratamos desse tema de forma restrita a datas, sem aplicar efetivamente em nossas escolas o que propõe a lei 10639/03.
Abro esse espaço para sugestões e para socializarmos textos, vídeos, livros, atividades, debates e tudo mais que tiver esse debate em foco.
Segue inicialmente a Lei:

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos

LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.

Mensagem de veto Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:

"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

§ 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
§ 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.
§ 3o (VETADO)"

"Art. 79-A. (VETADO)"

"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’."

Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 9 de janeiro de 2003; 182o da Independência e 115o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA

Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque

Este texto não substitui o publicado no D.O.U. de 10.1.2003

terça-feira, 2 de novembro de 2010

Zé de Abreu já diz: “A direita não quer o povo educado, pois quem recebe educação, vota na esquerda”.

Zé de Abreu já diz: “A direita não quer o povo educado, pois quem recebe educação, vota na esquerda”.
Comentário meu:

Isso é notório nos espaços escolares, quando nossos alunos passam a conhecer a verdadeira história do Brasil e do Mundo e descobrem seu poder enquanto cidadãos a partir dos direitos e deveres que possuem, adquirindo assim uma criticidade imensa.
Essa descoberta faz com que questionem a sociedade atual, os contextos políticos, a construção histórico-política de suas cidades, as esferas de poder, os detentores desse poder e a influência disso em suas vidas e na comunidade em que vivem.
É como se tirasse uma venda dos olhos do povo, que por muito tempo, não teve acesso à educação de qualidade.
Acredito que o caminho é esse, primar por uma educação verdadeira, qualitativa, esclarecedora e que viabilize a ação das pessoas que fazem parte do processo educativo.

Pensando sobre o Twitter

Fiz meu twitter ano passado para ententer a serventia e acompanhar minhas filhas adolescentes nessa virtualidade. Achava uma idiotice. Depois pensei na utilidade como ferramenta pedagógica na minha função de educadora.
Chegou a eleição e me agarrei a ele como suporte no combate ao PIG, às mentiras e para tomar conhecimento histórico de muita coisa que era escondida, mas que foram saindo de acordo com o rumo tomado no segundo turno, e também para divulgar o que nos ajudaria.
Ganhei seguidores que comungavam desse objetivo. Busquei seguir quem fosse companheiro e que essa união formasse uma força para prosseguir na luta e não desanimar.
Hoje pela manhã comecei a refletir sobre essa trajetória. E pensei quais outras semelhanças e objetivos nos manterão ligados ou não.
Bom... Vamos esperar o tempo para que eu possa ver o que vai restar. Os ganhos e perdas... Os amigos ou meros seguidores... Ah! Deixa pra lá.
Que os frutos sejam bons e verdadeiros. Tanta coisa muda nossas vidas e na nossa vida... Sei que valeu à pena. Obrigada companheiros.


O mais importante da vida não é a situação em que estamos, mas a direção para a qual nos movemos. Oliver W. Holmes

Um espaço sem padrão -Welber Mascarenhas- Conceição do Coité: Uma vitória escrita nas estrelas

Um espaço sem padrão -Welber Mascarenhas- Conceição do Coité: Uma vitória escrita nas estrelas: "O Brasil acordou com uma página totalmente nova em sua história, após ter acabado em 2002 com a hegemonia de elitistas na presidência com a ..."

domingo, 31 de outubro de 2010

Já Dilmei!

Já Dilmei,

Lindo ver minha filha que não vota se emocionar com o voto de Dilma.
Lindo ver minha filha que vota indo Dilmar.
Lindo ver esse país Dilmando.
Mais lindo ainda ver LULA, o melhor presidente escolher e eleger a primeira mulher presidente.
Vamos Dilma, a hora está próxima, PARABÉNS BRASIL 13.
Agora eu vou descansar, um pouco só, pois LULA e Dilma merecem muito mais!

Como Dilma Rousseff trucidou Agripino Maia

Altamiro Borges: Pesquisas indicam vitória de Dilma, mas...

Altamiro Borges: Pesquisas indicam vitória de Dilma, mas...
(...)
Estado de alerta total

Com base nestes números, muitas pessoas dormiram tranquilas na noite de sábado. Mas é bom ficar esperto. No primeiro turno, as pesquisas deram zebra. Elas apontavam a vitória de Dilma, o que não se confirmou. A campanha do segundo turno foi de brutal baixaria, o que pode aumentar a volatilidade dos eleitores. Muita gente ainda está insegura, confusa, diante de tantos ataques, calúnias e desinformações.

Além disso, o comando serrista ainda não entregou a rapadura. Conta com centenas de bispos, padres e pastores para divulgar calúnias nas missas e cultos deste domingo. O serviço de "telemarketing do mal", apesar da bronca da Justiça Eleitoral, continua ativo. Segundo informações, a aliança demotucana jogou pesado no visual para o dia da eleição - com milhares de faixas, bandeiras, folhetos e agitação profissional.

Reforçar a fiscalização

No primeiro turno, foram apontadas muitas falhas no sistema de fiscalização da campanha de Dilma. Os fiscais abandonaram seus postos antes do fechamento da urna eletrônica. "Profissionais de eleições" podem fraudar milhares de votos nesta hora decisiva. A própria urna eletrônica, sem cópia em papel do voto, ainda gera enorme desconfiança - não é aplicada em vários países por suas vulnerabilidades.

Em síntese: é bom ficar esperto. Nada está garantido. Domingo será um dia de muita adrelina, de forte emoção. A militância nas ruas - e na fiscalização das urnas - será decisiva. O visual, com bandeiras e faixas, terá papel importante na definição do voto dos indecisos, das vítimas das baixarias da direita. O que está em jogo nesta eleição no Brasil é estratégico para o futuro do país e da própria geopolítica internacional. Não dá para ser ingênuo. Não dá para ficar tranquilo!

sexta-feira, 29 de outubro de 2010

Programa TV - Noite - 29/10

Um Sorriso para o Brasil





VAMOS SORRIR COM FÉ E AMOR, CONTRA A MENTIRA, A FAVOR DA IGUALDADE, DA SOLIDARIEDADE, DO POVO, A FAVOR DO MELHOR PRESIDENTE DESSE PAÍS, VAMOS SORRIR COM DILMA, COM NOSSOS COMPANHEIROS, VAMOS DE DILMA, VAMOS DE 13!

Clip Mulher na Presidência

Blog do Rovai Livro sobre a AP, aborda passado marxista e revolucionário de Serra

Livro sobre a AP, aborda passado marxista e revolucionário de Serra
(...)
Azevedo diz ainda que a AP além de ser uma organização de inspiração marxista, leninista e maoísta também defendia a luta armada.
“Eles falam que a Dilma foi da VAR-Palmares, terrorista etc. e eu acho que isso foi uma qualidade dela. Mas o Serra também foi até 1973 de uma organização que defendia a luta armada. Hoje ele até pode dizer que naquele momento já não concordava muito com aquilo, até acho que não concordava mesmo, mas por oportunismo ele mantinha o vínculo.”

Segundo Azevedo, Serra só veio a se “desligar” da AP depois do golpe militar de Pinochet, quando saiu Chile e foi se exilar nos EUA. “Na verdade ele nunca se desligou, ele se afastou, perdeu o contato”, revela.

“No Chile, nossa base da AP tinha 10 pessoas, entre elas o Serra e o Betinho”, relembra. “E lá a gente era próximo ao Movimento de Ação Popular Unitária (MAPU) cuja representação era de uns 5% dos votos e indicava até ministros no governo de Allende. E a principal ponte da AP no Brasil com o MAPU do Chile era o Serra. Ele era uma pessoa importante naquele contexto, a principal pessoa da organização no país.”

Com Texto Livre: Chiricco precisa reverter 1.300 votos por minuto a...

Com Texto Livre: Chiricco precisa reverter 1.300 votos por minuto a...: "Há exatos quatro anos, em 28 de outubro de 2006, o instituto Datafolha divulgou a sua última pesquisa antes da eleição presidencial.Os númer..."

Serra faz apologia do sexo para conquistar votos

Serra faz apologia do sexo para conquistar votos

O TERROR DO NORDESTE: Serra é mentiroso

O TERROR DO NORDESTE: Serra é mentiroso: "DESMASCARANDO SERRA COM FATOS E PROVAS (Para cada mentira do Serra, há um link simplificado na internet provando o que dizemos) 1ª MENTIRA..."

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Partido Alto Bolinha de Papel - Sambistas com Dilma

I love Serra (2)

I love Serra (2)

A gente vota Dilma

Serra inaugura a sedução eleitoral.

Esse candidato é deplorável, devia respeitar a nós mulheres, agora apela até para a prostituição eleitoral. A que ponto um candidato com essas atitudes e perfil merece nosso voto? (Acho apelo à prostituição)

Publicado no blog Os Amigos do Presidente Lula:

Não há limites para o Zé Baixaria
Serra pede que ‘meninas bonitas’ consigam votos de pretendentes…
Com isso, Serra inaugura a Prostituição Eleitoral!
Amanhã Serra aparece na TV e diz que foi brincadeira…
Mas é o tipo de brincadeira que traz uma carga de desrespeito às mulheres.
Isso lembra o conselho do Serra para o índio
“Ele me disse por telefone: “Não tenho amantes”. Eu até disse: “Também não precisa exagerar”. O que tem que ser é uma coisa discreta”

A matéria que gerou o post foi publicada na Folha Online:

Serra pede que ‘meninas bonitas’ consigam votos de pretendentes

PAULO PEIXOTO-ENVIADO ESPECIAL A UBERLÂNDIA
Ao encerrar o seu discurso em ato da campanha presidencial na tarde desta quinta-feira em Uberlândia, no Triângulo Mineiro, o candidato José Serra (PSDB) apelou até para as “meninas bonitas” irem a campo em busca dos votos dos seus pretendentes masculinos. E orientou as moças a usarem a internet.
“Quero me concentrar agora no que vamos fazer até domingo. Temos que não apenas votar, temos que ganhar voto de quem está indeciso, voto de quem não está ainda muito decidido do outro lado”, disse, acrescentando que cada um dos seus apoiadores deve buscar ao menos mais um voto.
Disse que os que trabalham na saúde, área em que Serra atuou como ministro, podem conseguir cinco votos para ele. E acrescentou: “Se é menina bonita, tem que ganhar 15 [votos]. É muito simples: faz a lista de pretendentes e manda e-mail dizendo que vai ter mais chance quem votar no 45″.
(…)

Serra: "Mortalidade infantil? Esconda!"

Serra: "Mortalidade infantil? Esconda!"

O médico sanitarista Helvécio Bueno, 57 anos, escreveu um depoimento sobre sua experiência de trabalho direto com José Serra, no Ministério da Saúde, que o levou a pedir demissão após 15 anos no governo, nos quais conviveu com 14 ministros da saúde.

Pouco antes de Serra assumir o ministério, Helvécio Bueno foi convidado para ser diretor do Departamento de Informação em Saúde do ministério. O médico conta episódios vividos com Serra e narra o que originou seu pedido de demissão, segundo ele revelador do caráter do tucano.

“(…) o mais importante e demonstrativo de seu caráter, foi quando, após 1 ano de sua posse, o ministro Serra solicitou uma avaliação da situação de saúde do país e, quando apresentei, entre outros dados, o aumento da mortalidade infantil na região nordeste ele simplesmente disse: ‘esta informação não pode sair deste ministério’. Foi quando, em setembro de 1999, pedi demissão do cargo que ocupava no MS.”

A íntegra do depoimento do sanitarista, que sentiu-se compelido a revelar à população um pouco mais de quem é José Serra, pode ser lida no blog do Nassif.

http://www2.tijolaco.com/29536

Uma carta ao Noblat

Uma carta ao Noblat

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

O aniversário do presidente

Um belíssimo texto, de uma fantástica escritora, poeta, jornalista, amiga, e cunhada. Obrigada Mariana Paiva, poder ler Lula e dar esse presente a ele através de você é muito gratificante.

O aniversário do presidente


Por Mariana Paiva*

Hoje acordei e era aniversário do presidente. Eu e grande parte da população brasileira não recebemos nenhum convite de comemoração, mas tenho a sensação de que a celebração mais importante é outra. O que o fato de ser o aniversário do presidente revela, na verdade, é o mais relevante: finalmente alguém conseguiu se tornar importante para as pessoas. Nunca, até Lula aparecer, vi algum ser humano se comover porque ‘ hoje é aniversário do presidente’. Desconfio até – palavra de quem nasceu quase no fim do regime militar – que ninguém no Brasil lembrava que presidente também apagava velinha antes de Luís Inácio aparecer. Acho que, para muita gente, aniversários passaram, como se diz por aí, em brancas nuvens.

E aí que eu, antipartidária que sou, me pergunto por que, para tanta gente, o dia hoje amanheceu assim. E lembro do professor J. J. Calmon de Passos, que dizia que as elites eram perversas e que, vez por outra, jogavam ao povo algumas migalhas de seu banquete real. Talvez a resposta esteja exatamente aí: pela primeira vez, a diarista da casa da gente pôde ter uma televisão zero quilômetro. O mérito não é porque o pobre passou a comer mais frango, fato que era exaltado em governos anteriores. Mas porque ele agora tem um pouco mais de autoestima e dignidade para pensar em melhorar sua própria realidade. E mais que creditar toda essa melhora ao presidente ou ao grupo político A ou B, há que se perceber que foi o povo quem fez isso tudo. Se o país melhorou, foi pela multidão de anônimos que sai todos os dias para trabalhar, e que, no fim do mês, quando o salário chega, vai comprar um sofá novo e movimentar a economia. Aí é que o presidente Lula entra: antes dele, muitas dessas pessoas não achavam que podiam alguma coisa. Quem morava na roça, queria morar na cidade para ter acesso ao mundo. Quem morava nas cidades, queria ir embora pro campo, porque não agüentava mais a correria que, no final das contas, não melhorava muita coisa. Resumindo: o brasileiro andava de saco cheio de ser brasileiro. E pior: de passar esse atestado – muitas vezes nada positivo – pro resto do mundo.

Então Lula apareceu. Podia não ser uma solução, mas já era uma esperança. Ali estava um nordestino que tinha na boca o sabor amargo dos dias difíceis do passado. Ele certamente seria mais capaz que os outros de entender tanta gente que passava pelo mesmo. Se hoje, todo candidato a presidência que se preze quer mostrar que teve seus dias de “pobrinho”, é porque sabe que às vezes, mais importante que proposta é a identificação. Foi isso: o eleitor viu em Lula, desde o início, alguém que falava sem o sotaque prepotente de Harvard e que, nos fins de semana, gostava mesmo era de samba e cervejinha. Vem cá, político não tem que representar o povo? Então pronto.

Tem mais: assistencialistas ou não, os programas deste governo liderado pelo primeiro presidente que faz aniversário na história do Brasil impediram que muita gente morresse de fome. E só em não deixar que isso acontecesse (olha Caetano aí, que escreveu que “gente é pra brilhar/não pra morrer de fome”), vamos lá, ele já merece algum louro. Nem sei se ele vai saber, mas independente de este ano ele fazer aniversário às vésperas da eleição, a maior vitória não vai ser nem a de Dilma nem a de Serra, mas a dele. A de ter tido direito de festejar hoje com tanta gente perto, ainda que longe.

*Mariana Paiva é jornalista, mestranda em Cultura e Sociedade na Universidade Federal da Bahia (Ufba) e autora do blog Assim Falou Mariana (http://www.assimfaloumariana.blogspot.com/)

jornalista
DRT/BA 3363


Desmontando a Folha e sua versão da ditadura


Folha de S. Paulo vive de rabo preso com o passado

Qual pode ser o interesse da empresa Folha de São Paulo em colocar suas mãos no prontuário de Dilma Roussef, guardado no Supremo Tribunal Militar? Boa coisa não é. A Folha, que deu carros para o DOI-CODI (Operação Bandeirante) armar ciladas e para transportar presos políticos para longas sessões de torturas não tem boas intenções. Essa empresa já publicou uma “ficha da Dilma” forjada pelos torturadores abrigados e escondidos em sites e blogs de difamação e insulto à democracia. Será que tem mais dessas “fichas da Dilma” para apresentar em seu currículo político? O artigo é de Ivan Seixas.

Ivan Seixas
Sempre suspeita, Folha vive de rabo preso com o passado.

Qual pode ser o interesse da empresa Folha de São Paulo em colocar suas mãos no prontuário de Dilma Roussef, guardado no Supremo Tribunal Militar? Boa coisa não é.
A Folha, que deu carros para o DOI-CODI (Operação Bandeirante) armar ciladas e para transportar presos políticos para longas sessões de torturas não tem boas intenções. Ela financiou e se beneficiou com a ditadura e acha que aquilo tudo foi uma “ditabranda”.

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TEIMEM CARAS, TEIMEM! Ou um olhar pessoal sobre Lula, o filho do Brasil

TEIMEM CARAS, TEIMEM! Ou um olhar pessoal sobre Lula, o filho do Brasil

Vamos continuar teimando e vamos conseguir. Parabéns Maria Fro, Parabéns LUÍS INÁCIO LULA DA SILVA, um grande filho, um grande homem, um ser humano admirável, O MELHOR PRESIDENTE DESSE PAÍS!

segunda-feira, 25 de outubro de 2010

Pragmatismo Político: Theotonio dos Santos: Carta aberta a Fernando Henrique Cardoso

Se em vez de nos prostrarmos em frente à TV e vermos os telejornais tendenciosos, nos dispuséssemos a ler e pesquisar sobre esse país poderíamos assim formalizar os reais conceitos e pré-conceitos que o formaram. Parabéns Theotônio dos Santos.

Pragmatismo Político: Theotonio dos Santos: Carta aberta a Fernando Henrique Cardoso

Meu caro Fernando,

Vejo-me na obrigação de responder a carta aberta que você dirigiu ao Lula, em nome de uma velha polêmica que você e o José Serra iniciaram em 1978 contra o Rui Mauro Marini, eu, André Gunder Frank e Vânia Bambirra, rompendo com um esforço teórico comum que iniciamos no Chile na segunda metade dos nos 1960. A discussão agora não é entre os cientistas sociais e sim a partir de uma experiência política que reflete comtudo este debate teórico. Esta carta assinada por você como ex-presidente é uma defesa muito frágil teórica e politicamente de sua gestão. Quem a lê não pode compreender porque você saiu do governo com 23% de aprovação enquanto Lula deixa o seu governo com 96% de aprovação. Já discutimos em várias oportunidades os mitos que se criaram em torno dos chamados êxitos do seu governo. Já no seu governo vários estudiosos discutimos, já no começo do seu governo, o inevitável caminho de seu fracasso junto à maioria da população. Pois as premissas teóricas em que baseava sua ação política eram profundamente equivocadas e contraditórias com os interesses da maioria da população. (Se os leitores têm interesse de conhecer o debate sobre estas bases teóricas lhe recomendo meu livro já esgotado: Teoria da Dependencia: Balanço e Perspectivas, Editora Civilização Brasileira, Rio, 2000).

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O cérebro muito próximo do fígado (ou: a vocação elitista dos vaidosos intelectuais medíocres)

O cérebro muito próximo do fígado (ou: a vocação elitista dos vaidosos intelectuais medíocres)

A Dilma que não passa na Globo e que a gente não lê na Veja

A Dilma que não passa na Globo e que a gente não lê na Veja

domingo, 24 de outubro de 2010

Dia 27 de outubro, dê seu presente para o Presidente Lula - OndaVermelha - #dilmanarede

Dia 27 de outubro, dê seu presente para o Presidente Lula - OndaVermelha - #dilmanarede

Aécio e a Imprensa - Censura no Brasil.

Aécio e a Imprensa - Censura no Brasil.


Assistam o vídeo clicando aqui:

Aécio Neves, quem diria? - Vale a pena assistir ao filme.

Estreou semana passada na Current TV nos EUA e no dia 27 de maio no Reino Unido o filme 'Censurados no Brasil'. O filme trata das relações entre governos e a mídia e as pressões sofridas pelos profissionais de mídia e jornalistas.

O filme explora as relações entre o Governo de Minas Gerais e a mídia no país, e como ele usa seu poderio econômico para suprimir críticas e construir a imagem do Governador Aécio Neves, através de investimentos publicitários.

É um filme ágil de 8 minutos, com entrevistas e exemplos.

Por favor, assista o filme e espalhe a mensagem, já que esse não é um problema exclusivo de Minas Gerais, mas algo que acontece em todo o Brasil e no mundo.

Marilena Chaui: Serra é um devoto de última hora que introduz temas reli...

Porque quero Dilma?

Lendo as reportagens na internet, nos Blogs e Sites que ainda respeitam a ética ou abrem espaço para que saibamos da verdade como está no O Escrevinhador de Rodrigo Viana, às vezes penso que não foram 5 ondas, pois ondas são reações tranquilas do mar, nos fazem sorrir, pensar em coisas boas, como a Onda Vermelha de Dilma, considero como 5 Tsunâmis, causam destruição, desespero e ódio, fomentam em nosso ser a sentimento de vulnerabilidade e dor, exigem mobilização de um mundo inteiro para recuperar os atingidos dos estragos.

Mas... Como tudo tem seu lado positivo, essa mobilização pelo bem gera união e companheirismo, e é isso que nos move por essa causa, por esse projeto não de continuísmo, como ignorantes o caracterizam, mas um projeto de país melhor, mais justo e igualitário, ocupado com as causas sociais, com a reparação histórica dos erros e descasos passados. É esse país que quero para minhas filhas, para as crianças e jovens que educo e convivo, para os que por mim passaram e precisam ser cidadãos, e também quero esse país nas mãos de DILMA pelos que já se foram, que não tiveram a oportunidade de encontrar na sociedade um novo caminho e foram abortados dela sem o mínimo de compaixão.

Discute-se o aborto na sua fase inicial, ainda no útero materno, mas alguns estão esquecendo dos abortados de nossa pátria, como canta Gabriel na música "Pátria que me pariu". Enfim, domingo próximo teremos a felicidade de eleger DILMA, a primeira presidenta do Brasil, ou de interromper nossos sonhos, nossas lutas, nossa esperança elegendo um grupo que pretende esquecer os mais esquecidos.

E, claro, sem me esquecer quero DILMA por LULA, por esse grande homem que obtém, mesmo com tantos Tsunâmis 82% de aprovação nesse país, sei que ele estará junto, aconselhando, orientando, pontuando quando os erros aconteceram. Assisti o filme Lula, o filho do Brasil sexta passada, e pude confirmar sua luta, sua obediência aos ensinamentos maternos, sua coragem em enfrentar as lutas pelos trabalhadores num momento crítico da história brasileira. Sua homenagem à sua mãe no momento da sua primeira posse.

E aí, levada pelo belíssimo texto de Valquíria Lima “Apesar de tudo hoje é outro dia”, e por todas as reflexões das leituras que tenho feito, lembrei-me de minha mãe, que graças a Deus nos educou para pensarmos diferente, para pensarmos coletivamente. Essa mãe que enfrentando um processo de cura, não se intimida, vai pra rua, tenta conscientizar o povo, mostra a verdade com simples palavras, não engana, não mente e nos ensinou com muita dignidade a lutar pelo coletivo. Quero DILMA presidente também por ela, mulher e mãe como ela, lutadora, correta e digna. E é para ela, de quem me orgulho imensamente de ter nascido, que vou lutar até domingo para vê-la feliz com a vitória de DILMA, de LULA, do POVO BRASILEIRO.

Ibope, Sensus e outras pesquisas

Ibope, Sensus e outras pesquisas

sábado, 23 de outubro de 2010

Altamiro Borges: Lula conclama a militância na internet

Altamiro Borges: Lula conclama a militância na internet

http://www.youtube.com/watch?v=vCCEdBmybZ4

APESAR DE TUDO, HOJE É OUTRO DIA!!! Valquíria Lima

APESAR DE TUDO, HOJE É OUTRO DIA!!!


Valquíria Lima¹

Agora há pouco, conversando pelo msn com uma amiga que mora no Rio de Janeiro, emocionei-me! Ela me disse que o encontro de artistas e intelectuais, em apoio à candidatura de Dilma Roussef, foi um verdadeiro espetáculo, de arrepiar qualquer coração! Lanço mão da metáfora, porque só aquele que sabe o que é uma causa, uma militância por causas sociais é capaz de sentir o “coração arrepiar”, ao saber que pessoas com a expressividade histórica (cada um a seu modo) de Oscar Niemeyer, Chico Buarque, Leonardo Boff, Mano Brown e Margareth Menezes lançaram mão da palavra e da emoção para apoiar um projeto político. E não se trata de qualquer projeto, é a travessia por um Brasil diferente, com outros paradigmas, que reconhece as suas diferenças, as suas dores, as suas lutas e as transforma em políticas públicas.

É o Brasil que faz a minha avó, dona Sílvia, de lá da roça, em Tucano, do alto dos seus quase noventa, dizer: “O pobre que não votar em Lula, é porque não tem vergonha na cara!”. Uma mulher simples, trabalhadora, que aos 89 anos ainda vende verduras na Feira - porque quer. Aposentada há mais de 20, em cuja roça já possuía energia elétrica e que não recebe bolsa família, minha avó sabe observar as suas colegas da feira, a vida das outras pessoas e, embora sua análise não possua interesse pessoal (como diriam os pseudointelectuais que acham que pobre, velho, nordestino não sabe pensar, nem votar); a sua avaliação do governo Lula é feita com o coração e com a sabedoria de quem sabe perceber o cotidiano dos trabalhadores como ela.

É esse Brasil das muitas “donas Silvias” que faz um homem com a sabedoria de Niemeyer, que atravessou mais de um século de Brasil, sair da sua casa e ir à rua pedir votos para Dilma. Oscar Niemeyer tem 102 anos, reconhecimento internacional, nacional, sabedoria proclamada, conheceu vários países, governos (alguns bem de perto), questões políticas. Revolucionou a arte arquitetônica e é estudado em universidades do mundo inteiro. Ele não teria, certamente, nenhum motivo aparente para comprar esta briga, a não ser a causa, o reconhecimento da importância de um governo que olha para os excluídos e busca sua inclusão.

O gênio da música popular brasileira, Chico Buarque, não costuma sair de casa por qualquer coisa. A programas da Rede Globo, não vai nem amarrado. Ele, um homem das letras geniais, dos livros geniais, que debatem a sociedade brasileira, os excluídos, as mulheres... ele, que conheceu a ditadura e um Brasil autoritário, desta vez saiu e foi ao palco aberto dizer: “Vim reiterar meu apoio a essa mulher de fibra, que vai herdar o sucesso da justiça social, uma marca do Lula. Somos iguais, não falamos fino com Washington, nem grosso com a Bolívia e o Paraguai”!

Leonardo Boff, um incansável lutador contra a ditadura, portanto, companheiro de Dilma (com todas as honras que esta condição lhes dá) apoiou Marina Silva no primeiro turno, mas, agora, aquele que ajudou a Editora Vozes a publicar o grande livro “Brasil nunca mais” sabe o que ele não quer: “Mas há um fato que eles (aqui podemos entender como a elite brasileira, os conservadores, o PIG...) não conseguem digerir em seu estômago elitista. Custa-lhes aceitar que um operário, nordestino, sobrevivente da grande tribulação dos filhos da pobreza, chegasse a ser Presidente. Este lugar, a Presidência, assim pensam, cabe a eles, os ilustrados, os articulados com o mundo, embora não consigam se livrar do complexo de vira-latas, pois se sentem meramente menores e associados ao grande jogo mundial. Para eles, o lugar do peão é na fábrica produzindo”. Disse o grande sábio em artigo há pouco tempo. Ele sabe o Brasil que não quer e, por isso, foi ao ato pedir votos, desta vez, para Dilma Roussef.

O mano Mano Brown também esteve lá. Este, como Lula, para ‘eles’ pouco vale. É um preto, da periferia, canta rap, é marginalizado pela sociedade, produz conhecimento, mas, como ocorre com o presidente Lula, ‘eles’ se recusam a reconhecer. Mas a galera que acredita em um Brasil justo e diferente sabe bem quem é Mano Brown, reconhece seu valor, sua sabedoria e a força das suas músicas. O homem que canta “500 anos o Brasil é uma vergonha!” e lota os shows por onde passa, fez questão de ir lá reafirmar que entende a história do Brasil e que este momento é muito importante para os filhos das periferias. Foi lá para dizer pros manos todos que ele quer Dilma presidente.

Margareth Menezes, a baiana de voz inconfundível, a mulher negra que sempre esteve ao lado das lutas sociais, foi lá pra cantar, mas não só pra isso, foi lá pra dizer que ela quer um Brasil que olhe para os negros com outro olhar e que este país já começou a acontecer; ou não somos capazes de ver quantos passos demos para a inclusão dos negros e negras nestes 08 anos de governo Lula. A musa foi lá para dizer que como mulher, negra e baiana, ela também quer Dilma, uma mulher, no mais alto cargo decisivo deste país.

Diferentes artistas, diferentes pensadores do Brasil, mas, no coração, a certeza de que a luta por um Brasil de todos é a mais importante CAUSA. O “velho – e sempre atual - Chico” escreveu, metaforicamente, para se contrapor à ditadura militar que “Apesar de você, amanhã há de ser outro dia”. Nós, brasileiros, sempre acreditamos nisto e, mesmo com os 500 anos de exclusão, de negros e índios subjugados, fora das escolas e universidades, de mulheres massacradas, de miséria, de pobreza, de Nordeste esquecido, nós acreditamos em um Brasil diferente e quebramos as regras das perversas elites nacionais: elegemos um nordestino, pernambucano, que saiu daqui de pau de arara, operário, presidente do Brasil. E que ironia, o OPERÁRIO ganhou o reconhecimento do mundo e deu de goleada no sociólogo da USP.

Com o operário, conquistamos 14 novas universidades federais, 214 novas escolas técnicas, o PROUNI, o Luz para Todos, as secretarias especiais de direitos para as mulheres, negros, direitos humanos, a recomposição do Estado forte através dos concursos públicos, os pontos de cultura, o trabalho para os pais e mães de família acreditarem nos sonhos. Só não reconhece o valor disto quem não sabe o que são as dificuldades ou quem não sabe o valor de uma CAUSA. Ainda falta, é verdade, mas quem pode fazer isto tem que ter o olhar do Lula, das lutas, da JUSTIÇA SOCIAL. Conhecemos a história e sabemos quem sempre esteve – incondicionalmente – ao lado das elites. Não é à toa que o agrobusiness votou todo em José Serra. Sabemos o que NÃO queremos! Por isso, estes cinco importantes personagens da história do Brasil foram a mais um momento histórico decisivo, dizer O QUE queremos: DILMA PRESIDENTE!!!

[1]  Professora de Linguagens e Literatura Brasileira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, mestre em Literatura e Diversidade Cultural pela UEFS, doutoranda em Literatura e Cultura pela UFBA.

Muito além da bolinha de papel

Não foi uma bolinha de papel que caiu sobre a careca de José Serra, virou comédia na Internet e acabou por revelar sua verdadeira essência. Foi um meteoro. Foi um meteoro de indignação de uma sociedade cansada de ver tanta hipocrisia num candidato que ainda faz campanha eleitoral de aparências fraudadas para um povo que desconhece totalmente.

Mais patética ainda que a farsa de Serra e seu comitê de campanha, foi a tentativa improvisada do Jornalismo da Rede Globo de engabelar a opinião pública quando decidiu dar mangas à farsa quixotesca do tucano, sem medir o volume de credibilidade que investia nessa empreitada. A decepção de seus funcionários em São Paulo, que assistiam incrédulos ao que a matriz carioca transmitia durante os sete intermináveis minutos da “reportagem” – foi tamanha – que saíram do estúdio cabisbaixos murmurando vergonha de sua profissão e de seu empregador.

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Mulher, mulher, o que a gente quer? É Dilma Presidente!

Do Blog da Mulher, mulher, o que a gente quer? É Dilma Presidente!

O QUE A GENTE QUER É DILMA PRESIDENTE !!

Autor: Cláudio Salles

part: Rolo
MULHER, MULHER

O QUE A GENTE QUER , É DILMA PRESIDENTE

MULHER, MULHER, O QUE A GENTE QUER

É UMA MULHER PRESIDENTE

CABELO BARBA E BIGODE

O GOVERNO DO PT DEU UM SACODE NA NAÇÃO

A GENTE DEVIA AO FMI

E AGORA QUEM EMPRESTA É NÓS IRMÃO

E TEM MUTO MAIS EMPREGO

COM FHC SÓ TINHA ESPAÇO PRA PELÊGO

E TEM MUITO MENOS MISÉRIA

VAMOS ELEGER A DILMA E DAR PRO LULA UMAS FÉRIAS ( QUE ELE MERECE)

MULHER, MULHER

O QUE A GENTE QUER , É DILMA PRESIDENTE

MULHER, MULHER, O QUE A GENTE QUER

É UMA MULHER PRESIDENTE

A GENTE NÃO QUER RETROCESSO

O SERRA É ENTREGUISTA E PELA PRIVATIZAÇÃO

IMAGINA SE VENDE O PRÉ SAL ?

PRÁ ONDE VAI O DINHEIRO DA SAUDE E EDUCAÇÃO ?

E NUNCA ANTES NESTE PAÍS

E NUNCA ANTES NESTE PAÍS

E NUNCA ANTES NESTE PAÍS

SE CONSTRUIU TANTO, POR ISTO EU VOTO DILMA E PEÇO BIS

MULHER, MULHER

O QUE A GENTE QUER , É DILMA PRESIDENTE

MULHER, MULHER, O QUE A GENTE QUER

É UMA MULHER PRESIDENTE

E AGORA VAMOS AO QUE INTERESSA

ELEGER A DILMA QUE O BRASIL TEM PRESSA

DEMOCRATIZANDO A COMUNICAÇÃO

MAIS DIVERSIDADE PARA MENTE E O CORAÇÃO

CUIDAR DA NOSSA CULTURA, CUIDAR DA GENTE, CUIDAR DA TERRA

ZELAR PELO MEIO AMBIENTE

PRA CONTINUAR MUDANDO O BRASIL QUEREMOS PAZ, NÃO QUEREMOS GUERRA.

MULHER, MULHER

O QUE A GENTE QUER , É DILMA PRESIDENTE

MULHER, MULHER, O QUE A GENTE QUER

É UMA MULHER PRESIDENTE

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

PT vai à Justiça contra blog que ataca Igreja

PT vai à Justiça contra blog que ataca Igreja

Gustavo Porto / RIBEIRÃO PRETO - O Estado de S.Paulo
O Diretório Estadual do PT fez ontem representações à Justiça Eleitoral e ao Ministério Público - além de registrar boletim de ocorrência na polícia - para que seja investigado o blog Onda Vermelha - PT + 20 Anos no Poder (...), que faz ataques à Igreja Católica. Em nota, o presidente do PT paulista, Edinho Silva, afirma que o blog é falso nem não representa a posição do partido e classificou o fato como "mais um dos episódios da campanha disseminada no submundo para atacar o PT e a imagem" da candidata Dilma Rousseff.
Uma mensagem com o título "A igreja é contra o PT, vamos combatê-la!" foi postada ontem pelo blog, que é anônimo, e repassada por e-mails. A Agência Estado tentou contato com os autores do blog por e-mail (...) e recebeu a mensagem com o mesmo texto, mas não obteve resposta.

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Com Texto Livre: Vazamento da investigação do vazamento

Com Texto Livre: Vazamento da investigação do vazamento: "Quem é o Judas: o da direita ou o da esquerda ? O Aécio está para O Estado de Minas como Serra para o PiG O Conversa Afiada sabe que a ..."

Eliane Belfort: Mônica Serra não respondeu e não há como responder

Eliane Belfort: Mônica Serra não respondeu e não há como responder

Leonardo de Souza e 53 milhões de razões para votar em Dilma

Leonardo de Souza e 53 milhões de razões para votar em Dilma

Escolhendo a Pílula Vermelha: Que ser humano desejamos ter ao final do processo ...

Escolhendo a Pílula Vermelha: Que ser humano desejamos ter ao final do processo ...: "Antropologia é a ciência que estuda o homem e seus trabalhos. De acordo com a origem grega da palavra, ou seja, sua etimologia, Antropos s..."

Discurso de Leonardo Boff e Chico Buarque no ato de intelectuais e artis...




EMOCIONANTE, NADA MAIS A DIZER, ELES CALAM TODAS AS CALÚNIAS....

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Possibilidades do Uso do Vídeo

Escolhendo a Pílula Vermelha: Como estudar? Orientações gerais para melhorar o r...

Escolhendo a Pílula Vermelha: Como estudar? Orientações gerais para melhorar o r...: "“Lembremos a recomendação de Bacon ao leitor: ‘Leia, não para contradizer ou refutar, nem para acreditar ou aceitar como verdade indiscutív..."

O passado guerrilheiro de Serra

O passado guerrilheiro de Serra

Quem diria que o "santo" também fez parte da guerrilha, e usa sua demagogia e hipocrisia para atacar sua opositora, realmente ele tem mil caras e sofre de amnésia pessoal.

Entrevista de José Serra à Guido Mantega-Interessantíssima

Serra como fundador da AP (Ação Popular) Organização Terrorista.

Serra assumindo a ausência do seu diploma de Economista.

Veja um trecho...
"P.: Você saiu do Brasil porque era presidente da UNE, não é? Militava na Ação Popular?

J. Serra: Eu era presidente da UNE na época do golpe e fui bastante perseguido. Tive de deixar o Brasil com 22 anos recém feitos. Quanto à AP, eu havia sido um dos seus fundadores."

Leia na Íntegra...

Terra arrasada x Resgate da esperança

Terra arrasada x Resgate da esperança

Quem tem medo do Lula?: Brasil, ódio ou esperança

Quem tem medo do Lula?: Brasil, ódio ou esperança: "Brasil, Ódio ou Esperança A candidatura Serra é um projeto que representa o aborto do futuro de um Brasil mais justo, solidário e soberan..."

Benoit Mandelbrot - Superinteressante

Benoit Mandelbrot - Superinteressante

Os fractais descrevem as formas da natureza, o sobe-e-desce dos mercados e a sua mente. Seu criador explica como eles podem mudar o mundo
por Marcelo Cabral
Esse foi o primeiro homem a descrever o mundo da forma como ele é. Antes do polonês Benoit Mandelbrot, quase toda a geometria que conhecíamos era aquela fundada pelo grego Euclides por volta de 300 a.C., a das linhas, pontos, esferas, cones... Enfim, tudo aquilo que as escolas ensinam. O problema é que essas formas euclidianas são artificiais. Funcionam para traduzir a harmonia da matemática, mas não estão na natureza. Não existem montanhas em forma de cone, nuvens triangulares, animais cúbicos. Do ponto de vista grego, a natureza é uma coisa “suja”, irregular. Nada platônica. Mas Mandelbrot mostrou que não. Ele deixou claro, na década de 70, que essas irregularidades da natureza são de uma regularidade impressionante. E desvendou uma realidade além da imaginação: um lugar onde coisas infinitamente grandes podem caber em um espaço pequeno e limitado, uma terra com mais dimensões do que as três que a gente enxerga. Enfim, ele criou o mundo dos fractais (veja na coluna ao lado). O nosso mundo. Suas figuras descrevem das ramificações de vasos sangüíneos ao contorno de um litoral. E mais: a matemática delas funciona para encontrar padrões em coisas aparentemente caóticas, como a Bolsa de Valores e os fluxos migratórios. De alguma forma, essas figuras moldam o universo. Mas muitos consideram que Mandelbrot só tenha descoberto algo tão abrangente porque usava a geometria para encobrir sua dificuldade em lidar com a matemática pura. Mais: por nunca ter se especializado em uma área definida da ciência e ter abandonado a vida de professor para trabalhar na IBM, ele é até hoje visto com reserva no meio acadêmico. Mas, paradoxalmente, foi considerado um dos 16 cientistas mais revolucionários da história, ao lado de nomes como Darwin e Einstein, numa lista elaborada na Universidade de Harvard na década de 80. De sua casa em Nova York, esse homem cheio de faces conversou com a Sapiens.

Redes de internet promovem trocas também no estudo

Lais Cattassini, do Jornal da Tarde - O Estado de S. Paulo



Fóruns online e perfis temáticos nas redes sociais mais populares do País são usados por milhares de estudantes para trocar experiências e informações sobre estudos e vestibulares.
É em frente a um computador que Pedro Henrique Pereira, de 17 anos, se sente mais confortável para estudar. “É melhor. Parece que é automático, vai mais rápido”, explica. O estudante tem perfis no Orkut e no Twitter e escreve em blogs. Leia mais...

Comparação de políticas de governo

Bastante interessante, postada no Twitter de @mahagod:
Comparação de políticas do PT x PSDB.

O VOTO DO NORDESTE PARA ALÉM DO PRECONCEITO

Por Tânia Bacelar de Araujo

A ampla vantagem da candidata Dilma Rousseff no primeiro turno no Nordeste reacende o preconceito de parte de nossas elites e da grande mídia face às camadas mais pobres da sociedade brasileira e em especial face ao voto dos nordestinos. Como se a população mais pobre não fosse capaz de compreender a vida política e nela atuar em favor de seus interesses e em defesa de seus direitos. Não “soubesse” votar.

Desta vez, a correlação com os programas de proteção social, em especial o “Bolsa Família” serviu de lastro para essas análises parciais e eivadas de preconceito. E como a maior parte da população pobre do país está no Nordeste, no Norte e nas periferias das grandes cidades (vale lembrar que o Sudeste abriga 25% das famílias atendidas pelo “Bolsa Família”), os “grotões”- como nos tratam tais analistas – teriam avermelhado. Leia mais...

Com Texto Livre: FHC está acertando a venda do Brasil em Foz do Igu...

Com Texto Livre: FHC está acertando a venda do Brasil em Foz do Igu...:

Quem tem medo do Lula?: A Petrobras e o Pré-Sal

Quem tem medo do Lula?: A Petrobras e o Pré-Sal: " Uma das coisas importantes que estão em jogo nesta eleição, é a escolha da continuação da política do Lula de defesa do patrimôniobrasilei..."

domingo, 17 de outubro de 2010

PT na Gráfica da CNBB dos panfletos contra Dilma

Marilena Chaui 1: Serra é ameaça à democracia e aos direitos sociais

Eleição, agressividade e o Espírito

Jung Mo Sung *
Adital -

É cristianismo uma religião da proibição, que impõe sobre toda a população (seja cristã ou não) seus valores à base da "espada" ou da lei do Estado? A história nos mostra que em parte foi e continua tentando ser esse tipo de religião da imposição através da proibição. Valores religiosos não podem ser impostos a não ser proibindo alternativas, pois valores religiosos e éticos só são valores para as pessoas que os praticam se assumidos livremente. Como não se pode impor o assumir livremente, o que seria uma contradição, a única forma de realizar o desejo da imposição dos seus valores é proibindo alternativas - através da força, do medo do inferno ou da lei do Estado.

No fundo é isso que está acontecendo nesta eleição, como também ocorreu nas anteriores, em torno da questão do aborto e do casamento ou união civil dos homossexuais (tema que está, entrando agora na polêmica). Setores da igreja católica e das igrejas evangélicas, que fora da época das eleições se vêem como "inimigas", se unem contra um mesmo inimigo proibindo os seus fiéis de votarem na figura que representaria o mal por não querer obedecer às leis de Deus (leis essas reduzidas ao campo da sexualidade humana e na forma interpretada pela sua igreja). Leia mais...

Progestão

Por meio da experiência de educação à distância, o Programa de Capacitação de Gestores – Progestão tem o objetivo de tornar a gestão escolar cada vez mais qualificada e participativa, promovendo a capacitação de diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos, secretários e representantes dos colegiados escolares, das redes estadual e municipais de ensino.
Veja mais no site da SEC-BA

Estão abertas as inscrições para o concurso de professor da rede estadual

Estão abertas as inscrições do concurso público para professor da rede estadual da Bahia. Os interessados podem se inscrever até o dia 5 de novembro através do site do Cespe/Universidade de Brasília. Para participar é necessário ter diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso superior de licenciatura plena específica para a disciplina a qual está concorrendo no processo seletivo.


Faça aqui sua inscrição. 

segunda-feira, 11 de outubro de 2010

Sugestões e avaliação da Gestão na Escola Antônio Bahia

           Gerir uma escola hoje em dia é um papel de todos que fazem parte dela, Professores, Alunos, Funcionários e Comunidade local. A partir de sua resposta na Enquete ao lado. Avalie a Equipe Gestora atual da Escola Antônio Bahia, sinalize as falhas, dê sugestões e apresente propostas que possam melhorar o funcionamento do espaço escolar do qual você faz parte. Exerça seu papel de cidadão!

Frases...





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CARTA DE UMA PROFª À REVISTA VEJA‏

RESPOSTA À REVISTA VEJA


Sou professora do Estado do Paraná e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima “Aula Cronometrada”. É com grande pesar que vejo quão distante estão seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar com as VERDADEIRAS razões que geram este panorama desalentador.

Não há necessidade de cronômetros, nem de especialistas para diagnosticar as falhas da educação. Há necessidade de todos os que pensam que: “os professores é que são incapazes de atrair a atenção de alunos repletos de estímulos e inseridos na era digital” entrem numa sala de aula e observem a realidade brasileira. Que alunos são esses “repletos de estímulos” que muitas vezes não têm o que comer em suas casas quanto mais inseridos na era digital? Em que pais de famílias oriundas da pobreza trabalham tanto que não têm como acompanhar os filhos em suas atividades escolares, e pior em orientá-los para a vida? Isso sem falar nas famílias impregnadas pelas drogas e destruídas pela ignorância e violência, causas essas que infelizmente são trazidas para dentro da maioria das escolas brasileiras. Está na hora dos professores se rebelarem contra as acusações que lhes são impostas. Problemas da sociedade deverão ser resolvidos pela sociedade e não somente pela escola.

Não gosto de comparar épocas, mas quando penso na minha infância, onde pai e mãe, tios e avós estavam presentes e onde era inadmissível faltar com o respeito aos mais velhos, quanto mais aos professores e não cumprir as obrigações fossem escolares ou simplesmente caseiras, faço comparações com os alunos de hoje “repletos de estímulos”. Estímulos de quê? De passar o dia na rua, não fazer as tarefas, ficar em frente ao computador, alguns até altas horas da noite, (quando o têm), brincando no Orkut, ou o que é ainda pior envolvidos nas drogas. Sem disciplina seguem perdidos na vida. Realmente, nada está bom. Porque o que essas crianças e jovens procuram é amor, atenção, orientação e disciplina.

Rememorando, o que tínhamos nós, os mais velhos, há uns anos atrás de estímulos? Simplesmente: responsabilidade, esperança, alegria. Esperança que se estudássemos teríamos uma profissão, seríamos realizados na vida. Hoje os jovens constatam que se venderem drogas vão ganhar mais. Para quê o estudo? Por que numa época com tantos estímulos não vemos olhos brilhantes nos jovens? Quem, dos mais velhos, não lembra a emoção de somente brincar com os amigos, de ir aos piqueniques, subir em árvores? E, nas aulas, havia respeito, amor pela pátria.. Cantávamos o hino nacional diariamente, tínhamos aulas “chatas” só na lousa e sabíamos ler, escrever e fazer contas com fluência. Se não soubéssemos não iríamos para a 5ª. Série. Precisávamos passar pelo terrível, mas eficiente, exame de admissão. E tínhamos motivação para isso.

Hoje, professores “incapazes” dão aulas na lousa, levam filmes, trabalham com tecnologia, trazem livros de literatura juvenil para leitura em sala-de-aula (o que às vezes resulta em uma revolução), levam alunos à biblioteca e a outros locais educativos (benza, Deus, só os mais corajosos!) e, algumas escolas públicas onde a renda dos pais comporta, até a passeios interessantes, planejados minuciosamente, como ir ao Beto Carrero. E, mesmo, assim, a indisciplina está presente, nada está bom. Além disso, esses mesmos professores “incapazes”, elaboram atividades escolares como provas, planejamentos, correções nos fins-de-semana, tudo sem remuneração;

Todos os profissionais têm direito a um intervalo que não é cronometrado quando estão cansados. Professores têm 10 minutos de intervalo, quando têm de escolher entre ir ao banheiro ou tomar às pressas o cafezinho. Todos os profissionais têm direito ao vale alimentação, professor tem que se sujeitar a um lanchinho, pago do próprio bolso, mesmo que trabalhe 40 h.semanais. E a saúde? É a única profissão que conheço que embora apresente atestado médico tem que repor as aulas. Plano de saúde? Muito precário. Há de se pensar, então, que são bem remunerados... Mera ilusão! Por isso, cada vez vemos menos profissionais nessa área, só permanecem os que realmente gostam de ensinar, os que estão aposentando-se e estão perplexos com as mudanças havidas no ensino nos últimos tempos e os que aguardam uma chance de “cair fora”.Todos devem ter vocação para Madre Teresa de Calcutá, porque por mais que esforcem-se em ministrar boas aulas, ainda ouvem alunos chamá-los de “vaca”,”puta”, “gordos “, “velhos” entre outras coisas. Como isso é motivante e temos ainda que ter forças para motivar. Mas, ainda não é tão grave. Temos notícias, dia-a-dia, até de agressões a professores por alunos. Futuramente, esses mesmos alunos, talvez agridam seus pais e familiares.

Lembro de um artigo lido, na revista Veja, de Cláudio de Moura Castro, que dizia que um país sucumbe quando o grau de incivilidade de seus cidadãos ultrapassa um certo limite. E acho que esse grau já ultrapassou. Chega de passar alunos que não merecem. Assim, nunca vão saber porque devem estudar e comportar-se na sala de aula; se passam sem estudar mesmo, diante de tantas chances, e com indisciplina... E isso é um crime! Vão passando série após série, e não sabem escrever nem fazer contas simples. Depois a sociedade os exclui, porque não passa a mão na cabeça. Ela é cruel e eles já são adultos.

Por que os alunos do Japão estudam? Por que há cronômetros? Os professores são mais capacitados? Talvez, mas o mais importante é porque há disciplina. E é isso que precisamos e não de cronômetros. Lembrando: o professor estadual só percorre sua íngreme carreira mediante cursos, capacitações que são realizadas, preferencialmente aos sábados. Portanto, a grande maioria dos professores está constantemente estudando e aprimorando-se.

Em vez de cronômetros, precisamos de carteiras escolares, livros, materiais, quadras-esportivas cobertas (um luxo para a grande maioria de nossas escolas), e de lousas, sim, em melhores condições e em maior quantidade. Existem muitos colégios nesse Brasil afora que nem cadeiras possuem para os alunos sentarem. E é essa a nossa realidade! E, precisamos, também, urgentemente de educação para que tudo que for fornecido ao aluno não seja destruído por ele mesmo

Em plena era digital, os professores ainda são obrigados a preencher os tais livros de chamada, à mão: sem erros, nem borrões (ô, coisa arcaica!), e ainda assim se ouve falar em cronômetros. Francamente!!!

Passou da hora de todos abrirem os olhos e fazerem algo para evitar uma calamidade no país, futuramente. Os professores não são culpados de uma sociedade incivilizada e de banditismo, e finalmente, se os professores até agora não responderam a todas as acusações de serem despreparados e “incapazes” de prender a atenção do aluno com aulas motivadoras é porque não tiveram TEMPO. Responder a essa reportagem custou-me metade do meu domingo, e duas turmas sem as provas corrigidas.

Professora que trabalha no Colégio Estadual Mesquita-Paraná

Histórico da Escola

Histórico da Escola Antônio Bahia
Por: Profª. Ângela Maria Pinto e Prof. Gerinaldo Ferreira


A Escola Antônio Bahia teve os seus primeiros passos, no ano de 1929, com os esforços do Professor Sizenando Ferreira de Souza e do Sr. Antônio Bahia, para agrupar as escolas da época que funcionavam nas casas dos moradores da vila, já que Conceição do Coité era pertencente ao município de Riachão do Jacuípe. Foi então, criada a entidade com o nome de Escolas Reunidas Antônio Bahia em homenagem a um dos seus fundadores que tinha grande influência na educação da época, funcionando na Rua 24 de Outubro, atualmente conhecida como Rua João Lopes do Carmo.

Em 1930, a intitulada “Escolas Reunidas Antônio Bahia” começou a funcionar sob a direção do Sr. Professor Sizenando Ferreira de Souza com turmas multisseriadas do 1º ao 5º ano primário e cada sala tinha o nome de uma figura importante do período, como: Rui Barbosa, Antônio Bahia, Elias Nazareth, Orlando Meireles, entre outros. Sendo que em cada sala os alunos eram separados por sexo: os homens sentavam de um lado e as mulheres de outro. Em relação à identificação das séries, o processo dava-se por meio de testes de aptidão com a aplicação de atividades de leitura e de cálculos matemáticos para avaliar o nível de aprendizagem do aluno em Português e Matemática e direcioná-lo para a classe correspondente.

O Professor Sizenando implantou a Escola para dar oportunidade aos filhos das famílias carentes da vila, conseguindo professores do Estado para assumirem as classes. Eis alguns deles: Maria Paula Gonçalves, Emérica de Meireles, Iracema Freitas Cumming, Noemia Gonçalves Carvalho, Judith Dhom da Cunha, Jessé Bittencourt Daltro de Castro, Dinorá Pinto Araújo, Ieda Ramos Gordiano.

Em 1930, foi criado um Caixa Escolar, com estatuto, objetivando ajudar os alunos adquirirem fardas, calçados, livros e assistência dentária, através da arrecadação de mensalidades de sócios de duas categorias: os efetivos que eram os alunos e os pais e os contribuintes que eram as pessoas que ajudavam espontaneamente.

Em 1956, a Escola passou a funcionar na Rua Professor Antônio Bahia, S/N, endereço atual, seguindo os padrões já existentes, organizando as salas com as placas contendo os nomes de pessoas ilustres. Em relação ao funcionamento, tinha aula de segunda a sábado, sendo este designado para a sabatina de português e a de matemática, assim realizadas: em português, quando os alunos cometiam erros na escrita das palavras eles copiavam a forma correta a quantidades de vezes que a professora determinava e a leitura era feita com os alunos em fileiras, sendo que aquele que errasse era obrigado a ficar sem recreio ou tomar palmadas. Em matemática, o aluno que acertasse as respostas dava palmadas naquele que errava sendo ainda, que se as palmadas fossem fracas a professora retribuía fortemente nos alunos que bateram. Isso quando não os colocavam de joelhos em cima de grãos de milho com o dedo erguido até a mosca pousar sobre ele, ou ficar sem recreio. Configurou-se a metodologia utilizada nessa etapa da educação da escola.

Neste período, a professora Ieda Ramos Gordiano atuava como Diretora e participava do quadro de professores os seguintes nomes: Silene Amâncio, Rilza Araújo, Marina Cunha, Marielza Carneiro, Telma Fragoso, Glória Passos, Lindinalva Cedraz, Olgarina Pitangueira, Elza Dantas, Neusa Brandão, Emercina Rios, Lícia Sales, Marina Gomes, Maria Emília e outros.

A Escola ficou até o ano de 1980 com a denominação de Escolas Reunidas Antônio Bahia e, finalmente, oficializou-se no Diário Oficial de 11 e 12 de abril de 1981, sob a portaria nº 2348/81, como Escola Antônio Bahia. Contudo, considera-se como data de fundação o dia 13 de maio de 1929, por ser o marco inicial da história da entidade.

Desde 1930, a Escola oferecia os cursos de 1º ao 5º ano primário que passaram a ser considerados como de 1ª a 5ª séries. Em 1988, foram implantadas as classes aceleradas de 1ª a 4ª séries que funcionaram somente este ano. Em 2000, começou o movimento de municipalização das Escolas e a Diretora Ângela Maria Ramos de Araújo conseguiu expandir o ensino fundamental de 1ª a 4ª séries para 1ª a 8ª séries do ensino fundamental. Ainda neste ano, foi implantada a EJA - Educação de Jovens e Adultos - Estágio II de 5ª a 8ª séries. Em 2008, foi conquistada pela Diretora Jacilma Lopes Carneiro e Mônica Ramos de Oliveira, a ampliação da Educação de Jovens e Adultos - Estágio III do nível médio para atender a demanda dos alunos que concluíam o ensino fundamental e não tinham condições de dar continuidade aos estudos em outras escolas pela dificuldade de conseguir transportes públicos.

Atualmente, a Escola possui 07 salas de aula, 01 laboratório de informática, 01 sala administrativa, 01 sala de professores, 01 cantina e funciona nos três turnos, atendendo aproximadamente 600 alunos do ensino fundamental de 5ª a 8ª séries e da Educação de Jovens e Adultos do ensino fundamental e médio.

Hoje, a gestão escolar da Escola Antônio Bahia é composta pelos seguintes membros: Mônica Ramos de Oliveira, Jacilma Lopes Carneiro, Edgar Alves Rodrigues Filho e conta com professores capacitados para oferecer um ensino de qualidade visando a formação integral do educando, consubstanciado nos princípios da Legislação vigente, primando pelo desenvolvimento individual e sua integração social, para que possa ampliar o conhecimento e a sua consciência de ler como um todo, tornando agente inovador e transformador da realidade social, política e econômica.

A Evolução da Educação???

A Evolução da Educação:
Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia...
Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...


Leiam o relato de uma Professora de Matemática:


Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la.
Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender.


Por que estou contando isso?


Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:


1. Ensino de matemática em 1950:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda.
Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.

Escolha a resposta certa, que indica o lucro:

( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00


5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2010:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.
O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00


E se um menino resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos, pois a professora provocou traumas na criança...
- Essa questão foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável:


“Todo mundo está 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos...
Quando é que se 'pensará' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"